不吼不叫，妈妈这样教，孩子一定喜欢（小学版）

序言

如果你家有正准备或者已经上了小学的孩子，那么相信妈妈们肯定在努力做各种调整，并开始为孩子的小学生活烦恼。

没错，小学的时代对孩子的成长很关键。从幼儿园到小学，无论是学习内容，还是作息时间、自理能力的要求等，都截然不同。面对环境的诸多变化，孩子们能否适应，可能会决定他接下来小学生涯能否顺利展开。

整体来说，孩子的小学生涯主要分为以下三个阶段：

一、二年级：是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期。

三、四年级：是孩子由依赖父母到自立能力增强的转型时期，开始积极主动地接受知识，很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。

五、六年级：是孩子自主、全力吸收知识的时期，这个阶段家长能做的已经不多了，也就是多给孩子提供优良的学习空间与条件，借助书本给孩子传递丰富的知识。

整体来说，小学阶段是一个孩子学习的起始阶段，也是孩子各种习惯养成的一个阶段，这一阶段学习质量的好坏和习惯的养成，对孩子的一生有着无法估量的影响。作为家长，要对孩子做好这一阶段的教育引导，让孩子更快适应新的环境。

毫无疑问，每一位妈妈都希望自己的孩子能够在小学生涯健康快乐地成长，顺利地进入理想的中学。那么，妈妈又应该怎么做呢？

本书根据小学生的特点向妈妈们提供以下建议：从尊重孩子、学会了解和欣赏孩子、倾听孩子的需求、给孩子树立榜样、培养孩子的优秀品质等六个方面入手，通过各种和孩子相处的细节，运用正确的教育方法和手段激发孩子的潜能，让孩子对学习产生兴趣，并且养成良好的生活习惯，使孩子有充分的选择机会和发展空间，进而帮助他们扬长避短，引导他们正确地成长，顺利度过小学时光，升入初中。

总之，只有学校和家庭的共同协作，才会在孩子人生的初期就培养起他们各种好习惯。妈妈们不管自己有多忙、多累，都不要把孩子的教育甩手交给老师，一定要主动承担起属于自己的责任和任务来，才能达到事半功倍的效果。

拿破仑说：“孩子的命运是父母创造的。”对于家庭教育，俄罗斯著名的教育家马卡连柯也有一段很精辟的阐述：“心平气和的、认真的、实事求是的指导，才是家庭教育的应有外部表现，而不应当是专横、愤怒、叫喊、央告、恳求。”

妈妈应该相信：即使禀赋一般的孩子，只要教育方法得当，未来也必定能成才。

目录

第一章 好的教育从尊重孩子开始

尊重是沟通的桥梁 003

学会与孩子商量 008

尽量给孩子面子 011

给孩子足够的安全感 014

别和孩子较劲 018

不要扮演“监工”角色 021

不要在孩子面前充当权威 023

放飞孩子的小小梦想 027

第二章 学会了解和欣赏孩子

赏识是孩子发展的动力 033

点燃孩子希望的火种 037

培养孩子自信的力量 040

发现孩子身上的潜能 043

打开孩子的心灵之门 047

用欣赏的眼光观察孩子 050

试试看，一定行 054

夸孩子也有艺术 057

第三章 倾听孩子内心深处的需求

孩子需要自主的空间 063

给予孩子发展的空间 066

培养孩子的创造力 070

孩子需要心灵的空间 074

给孩子的玩耍留点时间 078

鼓励孩子多交朋友 083

帮助孩子亲力亲为 087

第四章 要成就孩子先改变自己

关爱比惩罚重要 093

疏导才是好办法 096

与孩子沟通重在倾听 099

分担而不是批评 102

鼓励孩子的自立 106

让孩子有更好的性格 110

信任就是最好的礼物 114

更应该关注孩子的成长 119

身教比言传更有用 123

第五章 培养孩子的优秀品质

欣赏孩子的天赋 131

挖掘孩子身上的特质 134

夸孩子聪明不如夸他勤奋 139

让孩子变得更自律 143

孩子需要一点冒险精神 147

让孩子有更好的兴趣 153

有好奇心的孩子有创造力 157

鼓励孩子的善良和关爱 161

欣赏孩子的自我表现欲 164

鼓励孩子的每一个进步 167

不必强求孩子成为最优秀的 170

第六章 好妈妈一定要知道的常识

扔掉自己身上的“成人主义” 177

给予孩子足够的期望 182

发现孩子的闪光点 185

在比较中发现孩子的进步 188

发自内心地予以夸奖 191

夸奖孩子一定要及时 194

在众人面前赞扬孩子 198

用小目标鼓舞孩子 201

分享是对孩子最好的激励 204

激励孩子需要有耐心 207